Rund um die Uhr im Einsatz für individuelles Lernen.
Was wäre, wenn jede Schülerin und jeder Schüler einen persönlichen Tutor hätte – einen, der immer Zeit hat, nie ungeduldig wird und genau dort anfängt, wo man gerade steht?
Das Start-up tutor.new wurde 2024 von zwei ETH-Masterstudenten der Informatik gegründet. Sie entwickelten eine KI-basierte Online-Nachhilfe für Mathematik, die individuell begleitet und gezielt fördert.
Tausende nutzen tutor.new bereits privat. Sie lernen auf dem Nachhauseweg, zwischen zwei Prüfungen, mitten in der Nacht. Die KI stellt Fragen, statt Antworten vorwegzunehmen und findet einen anderen Weg, wenn jemand nicht weiterkommt.
Jetzt kommt tutor.new in die Schule. Nicht um Lehrpersonen zu ersetzen, sondern um Unterricht neu zu denken: Was, wenn die KI viel effizienter unterrichtet und die Klasse auf einmal Zeit für Neues hat?
Und dann das Paradox, das dabei im Raum steht: Lässt sich KI so einsetzen, dass Schülerinnen und Schüler am Ende weniger Zeit am Bildschirm verbringen? Die Antwort lautet: ja. Wie das gelingen kann, wird von den Erfindern der App am Stand gezeigt.
Standbetreuer:
Friedrich Wicke, Masterstudent, ETH Zürich
Gero Embser, Masterstudent, ETH Zürich, ETH Zürich
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